Úvod do zážitkové pedagogiky 2

Popis kurzu

Setkání na místě předchází domácí příprava, která se skládá ze sedmi teoretických klíčových oblastí, jež jsou vybrány pro účel tohoto kurzu. Každá klíčová oblast je účastníkovi zaslána vždy elektronicky a s časovým odstupem (rozesílání probíhá v průběhu dvou měsíců před kurzem). Součástí každého rozesílaného emailu je, jak seznam doporučené literatury k tématu, tak i konkrétní kapitoly z klíčových publikací, se kterými by se měl seznámit a které vyžadují jeho pročtení (před nájezdem na kurz). Výše zmiňovaná aktivní příprava je předpokladem k fyzické účasti na samotném kurzu.

Přípravná část

Část začíná ohlédnutím se za prvním kurzem. Na základě doporučených a prostudovaných materiálů se účastníci v rámci společné diskuze sjednotí na záměru, tématu a cíli jejich vlastního programu, který bude následující dny realizován. Během tohoto procesu mají možnost si sami projít různými fázemi, které jsou součástí tvorby programu, ale také se přímo konfrontovat s názory a pohledy ostatních. Jakmile je určena jasná osnova vlastního programu, začíná práce v týmech. Každý tým je obeznámen s úsekem, který má vytvořit. Tým má k dispozici materiální zázemí a teoretické publikace. V průběhu přípravy jsou týmům k dispozici neustálé konzultace s lektory. Na konci této části jsou s každým realizačním týmem pořízeny audio záznamy, ve kterých týmy sdělují očekávání (např. jakým způsobem aktivita naplní cíl, jak bude působit na účastníky aj.).

Realizační část

Po uplynutí přípravné části nastává část realizační. Zde se každý zhostí nejen role organizátora svého programového úseku, ale i role účastníka u zorganizovaných aktivit druhými. Po uvedeném programovém úseku se jeho organizátoři učí vést ohlédnutí (reflexi) pro zbytek účastníků. Supervizoři (garanti kurzu) reflexi zakončují vždy závěrečným zhodnocením, všichni si poslechnou také nahrané audiozáznamy k dané oblasti (pro komparaci). Posledním bodem každého dne je tzv. uzavírací aktivita (jež slouží ke sdílení aktuálních pocitů přítomných) a díky které supervizoři zakončují kompletní denní program.

Po ukončení realizační části následuje finální zhodnocení celého programu. Účastníci propojují vlastní pocity z jednotlivých aktivit s vytyčenými cíli, to vše v kontextu dramaturgických principů a metod. Jednotlivec má tak možnost najít odpověď na otázku, jak úspěšně bylo cíle dosaženo, konfrontuje realitu se svými odhady, očekáváními a přirozeně reflektuje uplynulou práci.